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交通运输部党组召开扩大会议 总结分析检查阶段成效 部署整改落实阶段工作
2009-01-19
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  1月14日,交通运输部党组召开扩大会议,党组书记、部长、部学习实践活动领导小组组长李盛霖主持会议并讲话,总结学习实践活动分析检查阶段的主要工作及成效,并就下一步切实做好整改落实阶段的各项工作进行动员部署。部党组成员、驻部纪检组组长、部学习实践活动领导小组成员兼办公室主任杨利民通报了部党组贯彻落实科学发展观分析检查报告的群众评议情况。

  部党组副书记、副部长、部学习实践活动领导小组副组长翁孟勇,部党组成员、副部长、部学习实践活动领导小组成员高宏峰、冯正霖、徐祖远,中央第18指导检查组成员,部总工,部机关各司局主要负责同志,部属在京各单位党政主要负责同志及离退休干部党支部书记参加了会议。

  李盛霖指出,在中央第18指导检查组指导帮助和广大党员、干部共同努力下,分析检查阶段通过扎实开展联系实际深化学习、开好专题民主生活会、认真撰写分析检查报告、精心组织群众评议、进一步修改和完善党组分析检查报告等工作,取得了以下成效。

  一是对科学发展观的认识进一步深化。在学习调研阶段对科学发展观有了比较系统学习和较全面认识的基础上,通过分析检查阶段紧密联系工作和思想实际、紧密联系总结经验教训、紧密联系梳理问题和剖析原因来深化学习,感到科学发展观离我们更近了。在对科学发展观这一理论的理解上,在对贯彻落实科学发展观的重要性紧迫性的认识上,在以科学发展观指导交通运输各项工作的责任感上,都得到进一步深化,形成了新的共识。

  二是破解制约交通运输发展难题的信心进一步增强。部党组和各级领导干部运用科学发展观理论,系统辩证地分析形势、剖析问题,既看到当前复杂严峻的经济形势给部党组破解6个方面的突出问题增加了不少难度,又看到扩大内需、深化改革大政方针的实施以及全国交通运输行业积极学习实践科学发展观给我们破解难题带来的新契机。通过边学习边实践,破解难题工作有了新的进展,相信只要我们坚定自觉地贯彻落实科学发展观,就能变压力为动力、化挑战为机遇,在不断破解难题中推动交通运输科学发展。

  三是贯彻落实科学发展观的思路更加明确。通过结合形势、联系实际学习实践科学发展观,我们进一步明确了推动交通运输科学发展的方向和总体思路,这就是要以科学发展观统领交通运输工作,深入贯彻落实党的十七大精神,继续解放思想,坚持改革创新,抓住发展机遇,积极应对挑战,着力解决交通运输改革发展中的突出问题,加快推进结构调整,转变发展方式,提升发展质量,努力做好"三个服务",推动交通运输又好又快发展。

  四是推动交通运输科学发展的举措更加扎实。部党组紧紧依靠各级党组织和广大党员、干部职工,深入研究,提出了要推动交通运输可持续发展,统筹区域、城乡交通运输协调发展,促进综合运输体系建设,促进现代物流业发展,加强安全监管和应急反应体系建设,加快服务型政府交通运输部门建设等工作举措。当前,我们着重从完善体制机制和建立健全政策制度入手,及时研究制定了应对国际金融危机、保持交通运输行业健康发展的指导性意见;按照节约资源、保护环境的要求,发布和制定了《资源节约型、环境友好型公路水路交通发展政策(2008-2020年)》和《道路运输车辆燃料消耗量检测和准入管理暂行办法》;完善《国家公路交通运输突发事件应急预案》,建立了高速公路应急管理组织体系及运行机制;积极配合国家有关部门制定《逐步有序取消政府还贷二级公路收费》实施办法,等等。这些政策措施是学习实践活动成果转化的生动体现。

  李盛霖强调,整改落实是进一步深入贯彻落实科学发展观的关键所在,是学习实践活动最出成果、最见成效的阶段,也是广大党员、干部、群众最为关注的阶段。整改落实阶段的主要任务是明确目标,落实责任,扎实推进,切实取得推动交通运输科学发展的实践成果和制度成果。

  一要进一步抓好理论学习。引导广大党员、干部把思想和行动统一到中央对30年改革开放伟大成就、宝贵经验和历史地位的科学论述上来,统一到中央对当前形势的判断和对交通运输工作提出的新要求上来。

  二要认真制定整改落实方案。各司局各单位要明确整改落实项目,明确整改落实目标和时限要求,明确整改落实措施,明确整改落实责任;对整改落实作出公开承诺,自觉接受群众监督。

  三要集中力量解决突出问题。紧紧围绕部党组应对国际金融危机、加快交通基础设施建设的主要措施和本司局本单位分析检查报告中查找的突出问题,特别是在学习实践活动期间能够解决的突出问题,要一抓到底,抓出成效。

  四要积极稳妥推进体制机制创新。各司局各单位要在职能范围内,对关系交通运输科学发展的体制机制和政策制度进行梳理和研究,向部党组提出切实可行的意见建议,同时做好自身规章制度的"废、改、立"工作。

  五要精心做好总结测评工作。在整改落实阶段后期即2月下旬,认真搞好学习实践活动的总结。在总结过程中组织广大党员群众开展满意度测评,把测评结果作为评判学习实践活动成效的重要依据。

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